(English version below)

De Futures Art School Lab LUCA zijn twee FAST45 workshops waarin deelnemers worden uitgenodigd om toekomstbeelden voor het hoger kunstonderwijs te creëren. LUCA wil graag dat je komt meedenken over de mogelijke fluïde toekomsten van de kunstschool. Die toekomsten samen verbeelden is belangrijk, want hoe scherper we weten waar we met z’n allen wel dan niet naartoe willen, hoe beter we onze acties daar vandaag al op kunnen afstellen.

Over?

We zien allemaal om ons heen hoe het denken over gender in volle transitie is. Het binair vrouw-man beeld is een genderspectrum geworden. Gender is daarenboven ook niet langer een vast gegeven, maar kan variabel zijn in tijd. Deze fluïditeit is ook op andere domeinen in volle opmars, ook in het denken over onderwijs. Denk maar aan dualiteiten die steeds vaker in vraag gesteld worden zoals student vs. docent, professioneel vs. academisch, onderwijzend vs. technisch personeel, de werkvloer vs. het beleid. Of denk aan de silo’s waar we ons steeds bewuster van worden zoals onderzoek/ onderwijs/ dienstverlening, de school vs. het werkveld, de muren tussen de opleidingen, diploma-opleidingen vs. levenslang leren initiatieven, enz.

Maar fluïditeit kan ook gaan over soepelheid, flexibiliteit, aanpassingsvermogen. Of over de ‘muren’ van de school die doorlatend worden, vloeiend of zelfs helemaal wegsmelten. Of gaat fluïditeit over leertrajecten die minder lineair worden? Over de organisatie die minder hiërarchisch wordt? Over disciplines die in elkaar ‘lekken’ of vloeien?
Hoe zal onze hogeschool er uit zien als fluïditeit zich ook hier meer en meer manifesteert? Welke kansen creëert dit, en waar schuilen de gevaren?

Lees meer

Wanneer?

Meedenken kan:

• 14/11 @ LUCA campus Brussel - van 9u tot 13u - lokaal A3.01
  
  
• 15/11 @ LUCA campus Gent - van 9u tot 13u - lokaal 204

Dit zijn gratis workshops, toegankelijk voor iedereen.

The Future Art School Lab LUCA are two FAST45 workshops inviting participants to create futures images for higher art education. LUCA wants you to think about the art institute possible fluid futures. Imagining these futures together is essential because the sharper we know where we all would like to go and how we can coordinate our actions toward these goals.

About?

We all see how the thinking about gender is in complete transition. The binary woman-man image has become a gender spectrum. Gender is on top of that, no longer a stable given but can change over time. This fluidity is also in other domains in full rise, for sure in the thinking about education. Think about dualities that are questioned more and more, like students vs teachers, professional vs academic, educational vs technical personnel, and work floor vs policy making. Or think of the silos we become increasingly conscious of, such as education, research, service, the school vs the working floor, the walls between educational programs, diploma-oriented programs vs lifelong learning initiatives etc. 

But fluidity can also revolve around suppleness, flexibility, and adaptability. Or about the walls of the school that become permeable, fluent or melt entirely away. Or is fluidity about learning trajectories that become less linear? Or about the organization that becomes less hierarchical? Or disciplines that leak over into others?
How will our institute of higher art education look if fluidity manifests here more and more? Which chances does this create, and where do the dangers lie?

Read more

When?

Thinking along is possible:

• 14/11 @ LUCA Campus Brussels - from 9 AM to 1PM - room A3.01
  
  
• 15/11 @ LUCA Campus Ghent - from 9AM to 1PM - room 204

This is a free event open to everyone.